一、小班科普蜗牛饼干店教案反思？
蜗牛饼干店课程计划反思
目标
1、能够运用各种有序的线条组合表现蜗牛的外观特征，感受线条画带来的美感。
2、培养幼儿的审美情感，增强幼儿对艺术活动的兴趣。
3、培养孩子细心、耐心的绘画习惯。
4、进一步学会在规定的范围内均匀地进行艺术活动。
5、学会客观地评价自己或他人的作品，从而获得愉快的情感体验。
重点和难点
创建新的线条组合来装饰蜗牛；注意行与行之间的间距。
鼓励幼儿大胆想象、大胆创造。
经验准备
已有线描经验；
教学准备
1、哭声、笑声、雷雨音乐
2、两只蜗牛模型画
3.蜡笔、粗细记号笔、画蜗牛和儿童的数量相等。
教学流程
1、用音乐创设情境，引起兴趣。
1.播放音乐《笑声》。老师谁笑得这么开心？
2.转场原来是蜗牛轩轩和乐乐。看，她们把自己打扮得漂漂亮亮的去参加选美比赛了！
2.展示样图，欣赏老师画的蜗牛的例子。让孩子们互相讨论这些蜗牛的形状和装饰线条。看看并告诉他们他们长什么样。有什么样的模式呢？
师老师画的蜗牛是什么形状的？装饰用什么线条？
重点引导孩子观察几种线条组合成新图形的装饰效果。
3、用音乐创设情境，培养孩子的耐心，激发孩子的创造欲望。
1.播放音乐《雷雨》和《哭泣》。激发孩子乐于助人的精神。
老师是啊！雨水冲走了轩轩和乐乐身上画的美丽线条和色，让她们无法参加选美比赛。听听，他们哭得多伤心啊！孩子们，你会帮助他们吗？
2.激发创作欲望。
老师轩轩和乐乐喜欢的线条是由几条线条组合而成的新线条，他们喜欢自己身上别人没有的线条。你能画出它们吗？
3.请个别儿童到前面画出自己的线条组合并命名这些线条。
4.老师演示如何装饰蜗牛？如何处理分屏？如何处理图片中点、线、面之间的疏密关系
老师在蜗牛上简单演示了划分画面的块，绘制了各种形状的线条，重点讲解了如何处理画面中点、线、面之间的疏密关系。
引导孩子讨论，你要用什么线条来装饰？
5、老师提出绘画要求
画之前先想一想你是要帮助轩轩还是乐乐呢？装修应该用什么线条？
鼓励孩子大胆想象线条的各种组合，看看谁的想法与别人不同。并注意点、线、面的密度变化。
安静地画画，不要打扰别人，注意坐姿。
完成作品的孩子们被要求将作品提交到艺术展览栏进行评审，选出最美的作品给轩轩和乐乐参加选美比赛。
6、孩子创作时，老师及时指导，及时认可孩子的创作作品。
鼓励孩子大胆尝试在绘画中使用不同的点、线、面。引导孩子自由玩耍，提高学习的主动性和积极性，体验造型活动带来的乐趣。
帮助能力较差的孩子改变各种线条图案。
完成作品的孩子们请把自己的画作送到艺术展览栏。
7、作品欣赏与分析
请孩子们自由地互相讲述他们装饰的蜗牛。
请个别孩子谈谈他们喜欢哪项工作以及为什么？
老师总结今天，孩子们帮轩轩和乐乐打扮得漂漂亮亮的。轩轩和乐乐都说自己很漂亮。他们说你们画得很漂亮，决定带着你们的作品去参加选美比赛。
教学反思
1、用音乐改变情境，给孩子创造愉悦直观的听觉效果。
2、以故事为主线，有序合理地组织各个教学环节，让孩子在故事情境中复习所学的台词，激发新台词的创作，层次清晰，难度递进。
3、线条画必须比蜡笔、水粉画大很多，这样孩子才能清楚地看到线条的组合和疏密。
4、老师讲解过多，语言不够简洁。注意提的艺术。
二、幼儿园科学、教案、为什么夏天热、冬天冷？
了解冬季活动的重难点
1、感受冬季的季节特征，能够有条理地描述冬季的特征；
2、冬季自我防护。了解夏季活动的重点和难点1、感受季节特点，能够有条理地描述夏季的特点；2、夏季自我防护。
三、为何必须将防雷安全教育纳入教案？
将防雷安全教育写入教案非常有必要，原因如下
1、提高学生的安全意识雷电是一种自然灾害，可能对人们的生命财产造成威胁。通过教案中的防雷安全教育，可以提高学生对雷电的认识和警惕性，增强安全意识，从而减少雷电灾害的发生。
2-培养学生的自我保护能力教案中的防雷安全教育，可以帮助学生了解雷电的危害及预防措施，让学生掌握正确的自我保护方法，提高自我保护能力，减少雷击事故的发生。雷电灾害对学生的影响危害。
3-满足教育法规要求根据我国相关教育法规，学校必须对学生进行安全教育，其中包括防雷安全教育。将防雷安全教育纳入教学计划，符合监管要求，也是学校履行安全教育责任的重要体现。
4-提高学校的安全管理水平教案中的防雷安全教育可以让师生了解雷电灾害的预防和应对措施，提高学校的安全管理水平，减少雷电灾害的影响关于学校。
综上所述，将防雷安全教育纳入教学计划是非常有必要的，既可以提高学生的安全意识和自我防护能力，符合教育法规的要求，也可以提高学校的安全管理水平。
四、小学一年级副科教学计划是怎样的？
小学一年级雷雨天气安全教案
活动目标
1、知道雷雨天气危险，掌握雷雨天气安全知识。
2.教育幼儿如何保护自己免受雷击。
3、树立自我保护意识。
活动准备
1.课件《如何防雷》
活动流程
1、引入情境，激发兴趣。
1.今天，小猴子邀请我们去她家做客。我们走吧！
2、刚走到一半，突然传来雷雨闪电的声音，“孩子们，下雨了，打雷了，快逃吧。”仔细观察孩子们躲藏的地方。
3、雨停了，我们继续走，来到小猴子家坐下。小猴子热情地招待了我们。
2.围绕情况提
1.我们在路上发生了什么？
2.雷暴和闪电时如何保护自己？躲到哪里去？
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